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【胡小林老师】
《弟子规》学而时习之成果的启示
时间:2010-03-18 12:55 来源:网络 作者:胡小林 点击:

集数

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1

    胡老师这节课主要讲的是自己学习弟子规,在学习的过程中改正自己错误的心得报告。
    学习传统文化,这6个字里面包含了几个含义:传统,就是很早以前就有的一直传到今天,由我们历代祖先共同添砖加瓦,时间没有间断,没有割裂的,很有意义的,被前人证实能够给我们带来实际益处的,最有意义,最值得就骄傲的;文,就是我们学习的内容,经典的内容。古圣先贤,有境界的祖师大德给积累下来的,他们明心见性,把他们所明白的道理以文字的形式来告诉我们。文就是道,你符合这个道,你就能得到幸福;化,是我们学习的目的,通过学习变化自己,转化自己,教化自己,回到正确的我们人本应该想的,做的事情上来;习,是我们学习中最重要的一点,就是学了之后自己真得要练,用行动来实践学习的内容,改正自己的错误。
    学习弟子规是有误区的,胡老师以自己为实例:没学之前只是一个普通人,学了之后呢,便在生活中为自己设下了许多条条框框,学了很多规矩,知道了什么应该做,什么不应该做。不过从学习到实践的过程中,我们总会遇到很多难以调节的事情,胡老师这节课就是给我们讲述,怎么样更好的学习弟子规,如何走出学习弟子规的误区。

2

    胡老师这节课主要讲的是自己学习弟子规,在学习的过程中改正自己错误的心得报告。
    学习传统文化,这6个字里面包含了几个含义:传统,就是很早以前就有的一直传到今天,由我们历代祖先共同添砖加瓦,时间没有间断,没有割裂的,很有意义的,被前人证实能够给我们带来实际益处的,最有意义,最值得就骄傲的;文,就是我们学习的内容,经典的内容。古圣先贤,有境界的祖师大德给积累下来的,他们明心见性,把他们所明白的道理以文字的形式来告诉我们。文就是道,你符合这个道,你就能得到幸福;化,是我们学习的目的,通过学习变化自己,转化自己,教化自己,回到正确的我们人本应该想的,做的事情上来;习,是我们学习中最重要的一点,就是学了之后自己真得要练,用行动来实践学习的内容,改正自己的错误。
    学习弟子规是有误区的,胡老师以自己为实例:没学之前只是一个普通人,学了之后呢,便在生活中为自己设下了许多条条框框,学了很多规矩,知道了什么应该做,什么不应该做。不过从学习到实践的过程中,我们总会遇到很多难以调节的事情,胡老师这节课就是给我们讲述,怎么样更好的学习弟子规,如何走出学习弟子规的误区。

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    胡老师这节课主要讲的是自己学习弟子规,在学习的过程中改正自己错误的心得报告。
    学习传统文化,这6个字里面包含了几个含义:传统,就是很早以前就有的一直传到今天,由我们历代祖先共同添砖加瓦,时间没有间断,没有割裂的,很有意义的,被前人证实能够给我们带来实际益处的,最有意义,最值得就骄傲的;文,就是我们学习的内容,经典的内容。古圣先贤,有境界的祖师大德给积累下来的,他们明心见性,把他们所明白的道理以文字的形式来告诉我们。文就是道,你符合这个道,你就能得到幸福;化,是我们学习的目的,通过学习变化自己,转化自己,教化自己,回到正确的我们人本应该想的,做的事情上来;习,是我们学习中最重要的一点,就是学了之后自己真得要练,用行动来实践学习的内容,改正自己的错误。
    学习弟子规是有误区的,胡老师以自己为实例:没学之前只是一个普通人,学了之后呢,便在生活中为自己设下了许多条条框框,学了很多规矩,知道了什么应该做,什么不应该做。不过从学习到实践的过程中,我们总会遇到很多难以调节的事情,胡老师这节课就是给我们讲述,怎么样更好的学习弟子规,如何走出学习弟子规的误区。

 

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